Сообщение от: 2025-06-24 06:24:44
«Нам кажется, что мы составляем живой, ясный, последовательный и полный образ мира. В действительности это не так. Несколько лет назад, в одном из экспериментов, студенты рассматривали размытые, расфокусированные фотографии достаточно знакомых предметов. Они должны были высказывать предположения о том, что видят, по мере того как фотографии становились всё более четкими. Контрольная группа просматривала фото сразу в фокусе. Удавалось ли первой группе распознавать изображенное раньше, чем фото становилось чётким и его могла увидеть вторая группа? Кажется очевидным, что да, ведь у первой группы была возможность предварительного просмотра, вероятно, они могли узнать объекты даже до того, как те становились сфокусированными. Оказалось, это не так. Испытуемые, видевшие размытые фотографии, успевали сгенерировать ложные гипотезы об увиденном, и эти ложные гипотезы мешали распознаванию объектов на становившихся чёткими изображениях. То есть студенты продолжали интерпретировать то, что видят, в рамках своих изначальных гипотез. Это один из многих экспериментов, подтверждающих, что гипотеза может быть сильнее фактов. Данный феномен наблюдается не только в сфере восприятия, но и познания. Наши гипотезы, предположения, убеждения искажают восприятие фактов, той реальности, что обычно мы зовём объективной. Из этого же феномена берёт начало известное когнитивное искажение — ошибка подтверждения. Мы с большей вероятностью замечаем свидетельства, подтверждающие нашу гипотезу, чем опровергающие её. Находя же опровержение, мы склонны сбрасывать его со счетов, объявляя отклонением». Барбара Тверски, почётный профессор психологии Стэнфордского университета, профессор психологии и педагогики в Педагогическом колледже Колумбийского университета.
