✅ х'Арİискаιа АриѲметика 3 курсъ. 2 урокъ Тема: ДРЕВНЕСЛАВѦНСКАЯ БУКВИЦА И ЧИСЛОВАЯ СИСТЕМА Тепе - пост # 456205

 

Сообщение от: 2025-08-25 09:00:00

✅ х'Арİискаιа АриѲметика 3 курсъ. 2 урокъ Тема: ДРЕВНЕСЛАВѦНСКАЯ БУКВИЦА И ЧИСЛОВАЯ СИСТЕМА Теперь вся информацiя будет у нас в образах. АзъждыВѣди: (1х2=2) Здесь единица, как точка, остаётся трёхмѣрнои. Объясним это так: человѣкъ, умножающiи мудрость, - это вѣдающiичеловѣкъ. (≪Человѣкъ, умножающiиВѣды≫). Азъжды Глаголи: (1х3) – это, соотвѣтственно, глаголящiичеловѣкъ. Азъжды Добро: (1х4) – человѣкъ, преумножающiи добро, - добрыи человѣкъ. А человѣкъумножающiи≪Сверх≫ (мѣры)? Как мы его называем? Правильно, сверхчеловѣкъ! Азъжды Фита: (1х9) – человѣкъ, умножающiи Природу. А если запишем форму: (1х1=1) То получитсяѿец-родитель. Или≪человѣкъ, умножающiичеловѣка≫. Иначе говоря, человѣкъ, которыи умножил человѣка, является творцом. Но, заметьте, сначала я вам показываю: когда на окружающiимiръдеиствует сам человѣкъ. А если мы возьмём такую форму: Добро помноженное на Добро? даст одно. А Добро преумноженное Добром - даст другое. (16 – это Круг). ≪Добро на Добро≫ - создаёт ≪круг≫, достаток. Буквицеи это записывается вот так: (16). ≪Шестнадцать≫ - в совѣтскомѧзыке. А в обиходе – ≪шесть на десятiе≫, ≪шестьсверху десяти≫. Грубо говоря: вот у нас лежит купюра 10 рублеи, а сверху – 5 рублеи и один рубль. Что мы должны сделать? Соединить всё в один образ. Ну, а если стоит знак умноженiяжды? Тогда вид будет такои: Трёхмѣрная четвёрка даёт нам куб. У куба – 8 опорных точек. Итак, Добро преумноженное Добром даёт нам ЛюдеиВѣдающих: (32). А что, если Добро преумножим Природои? (результат равен 72). Получаемѿцовскую Мудрость. Причём, это не простаяѿцовская мудрость! Она - более глобальная. Объёмная ивеременная. Теперь вы видите, что: при сложенiи создавались одни образы, а при умноженiи и преумноженiи – другiе. Трёхмѣрноеумноженiе – «жды» - называли ещё преумноженiем. Примѣръ с вычитанiем. (4-3=1). Добро без Глагола – это просто человѣк. Если же из Добра убрать Человѣка, то останутся одни разговоры (4-1=3). (9-1=8). Убрали из Природы Человѣка – получилосьПриродноеравновѣсiе! И это говорит о том, что человѣкъ – не продукт данноиприроды! ПомнитеВѣды: Мидгардъ-Земля была заселена Нашими Прѣдками. Тоесть на Земле до этого всё было в гармонiи, в равновѣсiи. Но вот человѣкъ ≪пришёл, увидел, наследил≫… Порои он так поганит, что многiепоколенiянерасхлебают! Да, он (человѣкъ) здесь явно не кореннои житель. Обезьяна, к примѣру, не успеет родиться – начинает ползать. Человѣку же, чтобы научиться ходить, - годаполтора надо. См. предыдущiиурокъ: Человѣкъ + Равновѣсiе = Природа (и это уже сама Природа!). (9-4=5). Если из Природы убрать Добро? Получаем одну из форм жизни (существованiя). Это – что-то, напоминающее пустыню. Вспомним образные значенiя: Пять элементов жизни; земная (планетарная) форма жизни (бытїе); нахожденiе в проявленном состоянiи. Точно таким же образом: из Природы месяца убрали Добро. Получили голыи ландшафт. (9-7=2). Когда из Природы убираем Землю, остаётся только Знанiе(о том, что ≪когда существовала природа, была и Земля≫). То есть (безЗемли) остаётся чистая информацiя. И более – ничего! Заметьте: была природа Лели. Леля существовала – как объект (небесное тело, вращающееся вокруг Земли). Саму её убрали, но информационное поле осталось. Осталась её энергетическая информационная оболочка (на орбите, спериодом обращенiя в 7 днеи). Видите, арифметика это подтверждает. Вроде бы примѣры и простые. Но на этих примѣрах, в стародавнiеверемена, -все дети учились. Они через эти образы познавали мiръ (мудрость Прѣдковъ,мудрость поколенiи). А не на счётных палочках, не на калькуляторах. Именно наобразах! А теперь разберём примѣры с нашеиМатушкои-Землёи. (7-4=3). Ушло с Земли Добро - остались одни разговоры. (7-2=5). Когда с Земли убирают Мудрость (Вѣды), остаётся пустоебытїе(пустыня). (7-3=4). С Земли убрали Глас (звуковую волну,информационноеобеспеченiе). Но при этом осталось добро. (7-1=6). А, когда убрали Человѣка, на Земле стало всё «Сверх мѣры». (Оно и понятно: потреблять-то некому! Раз нет потребителя – вот и ≪сверх мѣры≫). Заметьте, мы с вами пока оперируем естественноисредои. Теперь рассмотрим эти же примѣры, но с измененiем. Сеичас дописываем и говорим: (27-4=23). ≪Какая это Земля без Добра?≫ (27-2=25). «Какая эта Земля без Мудрости?≫ (27-3=24). «Какая эта Земля без Глагола?» (27-1=26). «Какая эта Земля без Человѣка?≫ Сама форма какоподразумевает определённую связь («как ты собираешьсяэто сделать?»). ｫЗемные связиｻбез Добра – это одни информационные связи. ｫЗемные связиｻбез Мудрости (без Вѣдъ) – связующее пустое бытiе. ｫЗемные связиｻбез информацiи (расходящеися во все стороны) – связующее добро. (Информацiяѿсутствует, а добро накапливается). Чтобы это глубже понять, рассмотрим простоипримѣръ. Лежит, допустим, добро – на складе. А склад без охраны. Лежит оно себе и лежит. Так и будет лежать до тех пор, пока кто-нибудь о нём не расскажет. Когдаинформацiя распространится, будет ли Добро после этого лежать? Нет. Предыдущiипримѣръ был математическим. А теперь – примѣръ из жизни. У нас, на севѣреОмскои области (в 50-60 годах), геологоразвѣдчики искали нефть. Нашли её, но только в очень малых объёмах. Там ≪овчинка выделки нестоила≫. Хватило бы лишь на пару эшелонов. Посчитали, что нефтедобыча в томрегионе не может быть серьёзнои. Вот, всю информацию (о наличiи нефти) изакрыли. Когда же снова пришли туда лет через сорок, чтобы проверить, - тообнаружили, что подземное нефтяное пятно увеличилось во много раз. Получилось, что информацию убрали. Ну, «нету» в Омскои области нефти!! Аона ѿ этого – преумножилась. ｫЗемные связиｻбез человѣкапревращаются в «сверхустоичивые» связи (природы). То есть получается, что на любом земном уровне человѣкъ (как система) разрушает природные связи. Вот, смотрите. На севере бурили-бурили… бросили бурить. Города и деревни опустели. Природа постепенно начала всё восстанавливать. (Там же вездеходыперепахали всю тундру! ѿ них ягель погибал.) Однако, после ухода людеи,природа стала затягивать раны. Примѣръразделенiя. К чему приводят разговоры о разделенiисферы влiянiя на Земле? (27÷3=9) Они приводят к Природе. Теперь вспоминаем СантiиВѣды Перуна. Сказано, чтоВѣды живым словом познаются. Разберём следующiепримѣры: 1) когдаВѣдыпреумножаются (используется знак - жды); 2) когда оВѣдахпросто рассказывают (используется знак - на); (|2|3 ・ 200 = 1600) – преумноженiе Мудрости через Слово. (2 ・ 200 = 400) – см. объясненiе далее. Значок можно истолковать как «к единому – три сферы» - 1000. (знак соотвѣтствiя). Вспомним о нескольких уровнях (планах – примеч. ред.). Мадам Блаватская говорила нам о семи. Мы же сеичас рассматриваем три (сферы распространенiяинформацiи). Физическiи Скорость звука Астральныи Скорость свѣта Ментальныи Скорость мысли мiровоеравновѣсiе; пересеченiе определённых значенiи Преумноженное Слово Мудрости распространяется по всем трём уровням. Расходится по всем системам. Во втором случае Ук(у) означает проникновенiе. То есть информацiя в данном случае проникнет лишь в одну сферу (область сознанiя, подсознанiя, предсознанiя…). Видите, как интересно считать не цифрами, а числами! За числами вѣдь стоят образы! Числам, как нам извѣстно, покровительствует Числобог. А цифрам – циферблат. ≪Цифири≫, дерево ≪Сифирот≫ - всё это не наше. У славѧнъ есть своё! Однакомы рассматриваем, используем то и другое. Примѣръсоотвѣтствiя. (1+8 соотвѣтствует 2+7) ≪ЧеловѣкъУравновешенныи≫ и ≪Земля с Мудростью≫, - каким структурам ониещё соотвѣтствуют? Заметьте, не равны, а соотвѣтствуют! Даваите вспомнимгармоничные пары. (1+8) ≡ (2+7) ≡ (3+6) ≡ (4+5) Теперь запишем это образами. (3+6 соотвѣтствует 4+5) В сумме везде 9. Образноезначенiе девятки - природа. Обратите вниманiе на то, какiе именно структуры могут соотвѣтствовать природе Что такое Сверх-информационноевоздеиствiе (через которое возникла Природа)? Процитируем из Книги Свѣта (харатья 1): Некогда, вернее тогда, когда еще не было веремен, не было Мiровъ и Реальностеи, нами, людьми, воспринимаемых, был, не воплощаясь, один только Великiи Ра-М-Ха. Он проявился в НовуюДеиствительность и ѿвоспрiятiяНовои БезкраинеиБезконечности озарился Великим Свѣтом Радости. И тогда появилась Безконечная НоваяВѣчность в НовоиДеиствительности родившаяся, и безконечное число ее проявленiи появилось. Так появилось то, что мы, людїе, как пространства Мiровъ Яви, Нави и Прави воспринимаем. ВеликiиСвѣтъ Радости – это и есть то самое воздеиствiе! Солнце находится он нас на расстоянiи около 149 млн. км. Это – очень далеко. Когда оно уходит за горизонт, прямого его воздеиствiя нет. Однако воздеиствiявсё равно существует! В том числе, - на уровне микромiра. Элементарныечастицы (напримѣръ, неитрино) – проходят свободно. Вот это и является ≪Сверх-воздеиствiем≫. Ѿ Солнца мы получаем свѣтовую энергию и ту, которую невидим (напр. тепловую). Вспомним понятiя: тело, душа, духъ и совѣсть. Структуры, которые мы рассматриваем, в образнои форме как раз подходят к этим понятiям. Причём онине тождественно равны! Они - соотвѣтствуют (образам данного воспрiятiя). Глагол – это материализованная мысль.Дословно звучит как ≪очень материализованная мысль даётприроду≫. Материализованная мысль создаёт природную энергетическую составляющую. Но вѣдь природа должна существовать на чём-то. К примѣру, если мы хотимвышить ковёр или рубаху, то должны сначала составить энергетическiи образ. Потом нанести этот энергетическiи образ на рубаху, а потом – вышить. Но, дажеимѧя нитки, имѧя образ, - но, не имѧя основы, на чём вышивать – мы не сможемвышить! Поэтому нам нужно помимо ниток, помимо идеи, мысли – иметь нечтосверх того – то самое, на чём мы это воплотим. А усилiе воли станет средствомк достижению цели, материализацiи. В примѣре с рожденiемВселеннои означает «сверхвоздеиствiе» на нематериализованное поле Вселеннои через точку воздеиствiя. Впримѣре с вышиванiем - это нечто ≪сверх≫ того, что у нас уже имеется для вышивки. Если мы имеем образ объекта, нитки, намѣренiе, то означает, что нам требуется ещё и холст. Дзелоимеет несколько абстрактныи образ, поэтому его воспрiятiе зависит ѿ того, к какому ещё образу он привязан.