От наших подписчиков. Информация от ВЕРцев. вы спрашиваете о "условиях существования общества"..но - пост # 311041

 

Сообщение от: 2016-05-29 12:02:01

От наших подписчиков. Информация от ВЕРцев. вы спрашиваете о "условиях существования общества"..но никак не об объективности... 6 млрд. субъективностей...условия существования?- без, подсознательный "Договор"...вдалбливаемый в мозг с момента зачатия... "эмбрионы (после 12 недель) слышат то, того, кто есть их Мать"(с).. и понеслось...впитывается, всасывается все! что вокруг... включая и именно условности обозначений... независимо от их Восприятия и Понимания новорожденным или маленьким... Человек ведь рождается С ПОТЕНЦИЕЙ на Развитие... чудовищной по своей Энергетике и Информационной (внутренней )насыщенности, если сравнивать с к примеру 25летним "взрослым" человеком... "Количество Информации принимаемой и классифицируемой мозгом развивающегося новорожденного, от момента рождения до 3х-3.5ой лет сопоставима (т.к. зачастую превосходит) с количеством информации воспринимаемой от 3х до 45-50 лет"(с) материалы MIT (usa). Само интересное в этом то, что АБСОЛЮТНО БЕЗ РАЗНИЦЫ - ЧТО!!!!!! воспринимать и классифицировать... хоть птичий язык , хоть социальные заморочки, хоть восприятие нейтринного потока гипофизом... доминанту формируют РОДители... где они- там и такой и будет ребенок... а дальше- (после 3х лет) уже банальное практическое применение... вот соб-сно и весь ответ на ваш вопрос... так уж устроен ребенок, чтобы было то, что вы объявляете (абсолютно безосновательно с точки зрения объективности мироздания - где социальный человек ( но не Человек как есмъ!) весьма ограниченное существо) реальностью и объективностью... подчеркну "объективность сугубо и исключительно в социальной среде, но никак!!! по Сути.... .....от зачатия социум проникает в развитие индивида... только я писал это для того, чтобы подчеркнуть что Потенция к Развитию ( а это тоже вполне известное (в узких кругах) знание что и как) инживида сразу же попадает в Искусственную среду, где затираются и ломаются механизмы естественного, присущего только человеку Восприятия и Понимания Мироздания и активного Гармоничного с Ним взаимодействия... всё это- сменяется "естественно-научным прогрессом" абсолютно губительным как для человека, так и для всей жизни на планете и самой планете..... то, что вы пытаетесь выдать за естественное развитие (а по факту- регресс!) человека и науки....так мыслить сможет только человек выращенный в искусственной среде, для которого искусственная среда является естественной... что предполагает огромные индивидуальные ограничения в развитии личности, стереотипному "росту", и огромному невежеству в естественном мире...только через искусственные системы и остается возможность что либо узнать...но опять же не в приРоде, а внутри системы,не выходя за ее рамки... из подводной лодки изучаем жизнь рыб... какое это имеет отношение к реальной жизни рыб?- а никакого кроме помехи... и как не знали - как и почему они живут,так и не знаем, но"научно задокументировали- "ПЛАВАЮТ!" и бабло и всякие блага жизни за то- получили...всё. Мы понимаем друг друга потому что этому нас научили РОДители, и способу Понимания- тоже... но ведь они могли нас научить и совершенно другому , другим способам Восприятия и Понимания, если бы знали сами о них хоть что нибудь... это долгая песня, 7 тысяч лет прогрессирующей деградации... гибельной для всех и вся.... но это вы вряд ли поймете... не вам в конечном итоге и пишу.... а определения не забыли ли случаем разъяснить? те самые 6 штук, якобы всем понятных? ...КОН- "до 3х-3х с половиной лет от рождения, ребенок формирует способ и акцентуацию Восприятия Мира, а также поведенческие модели и доминанты рефлексии ( что-то подавляется а что-то акцентируется в рефлексах!!! (мы-не собаки))- ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО и ТОЛЬКО за счет НАБЛЮДАЕМОГО ( того что видит!!!) между РОДИТЕЛЯМИ и их среды, с небольшими включениями слушаемого" от себя -соотношения примерно 85 к 15, затем от 3х до 5ти -50\50 затем 75-25 от 5ти до 7и и далее в обратном порядке, но с большими интервалами во времени... Дети до 3х "не видят" (не акцентируются ни на ком) НИКОГО кроме папы и мамы, все остальные люди выверяются по отношению к родителям в качестве дополнений,хороших или плохих. Тоже самое относится и к предметам.... и ещё одна фишка- дети к примеру видят цвет запахов... все дети до накопления словарного запаса не более чем 150 слов... и вааще много чего умеют, но взрослые отштампованные родители- уже не в состоянии понять что и зачем имеется ввиду.... момент словма естественных,генетически обусловленных способностей ребенка- возраст " почемучки" когда он подменяет свое видение- родительским- социальным... долго можно писать.... да "накопить жир на зиму и отложить яйца" актуальней некуда для тел..... вот ежели б об этоооомммм.... мда... AWDW 08.11.2006 - 15:34