На старой фотографии начало мая… Два фронтовика, два учителя Филиппов Михаил Иванович и Парфёнов П - пост # 277041

 

Сообщение от: 2024-04-30 15:00:00

На старой фотографии начало мая… Два фронтовика, два учителя Филиппов Михаил Иванович и Парфёнов Пётр Николаевич Не знают прошлого потомки, Не знали будущего предки. Душа чужая как потемки. Своя душа как птица в клетке. Мы одинокие обломки. Чьи мы потомки? Чьи мы предки? Мы как оборванная пленка. Мы как обрубленные ветки… (В. Гафт) История моей семьи уходит глубоко корнями, цепко держится за землю – матушку. Историй много: мои предки основали в лесах Засерёжья хутор Залесье, избежали «Ленского расстрела», раскулачивание, коллективизация, война и голод. Всё пережили мои предки, много всего было и радостного, и печального. Жили ярко, по совести, за спины не прятались. И эта земля Нижегородская - взрастила и воспитала, указала путь жизни их, и оставила меня жить здесь, на Сосновской земле, где заложен твёрдый фундамент рода моего, здесь земля моих предков, и здесь я, имея крепкие корни рода, продолжу жизненный путь. Предки для меня – маяк, освещающий дорогу жизни. Их путь был тернист, но их яркий свет и ангел Хранитель освещает мне дорогу, указывая правильное направления. И это направление складывается из порядочности, добра, милосердия, человечности, благодарности, любви… А что осталось - память о них в дневниках, воспоминаниях, а главное в фотографиях. Старые фотографии – это взгляд из прошлого в настоящее. Я возьму старый фотоальбом, открою, посмотрю. Он давно ждал моего возвращения. В старых фото не только память, в них живёт счастье. …Лица с пожелтевших фотографий, они смотрят на меня пронизывая взглядами лиц старых и молодых, в гимнастёрках с винтовками, или в папахе с царским крестом на груди, или девчонки ещё юные в рубашках вышиванках. И всё это лица и судьбы моих ближайших родственников – это родители пра -бабушки, а вот её мужа, последняя фотография, на побывке с фронта, и всё… как мало остаётся в нашей памяти о наших близких и родных людях. Моё внимание останавливается на этой, наполненную радостью, фотографии…на обороте читаю «май 1945 года», понимаешь- последние дни войны. Два молодых парня сидящих у печки: полешки дров, торчащие от стены, стараются быть частью композиции фотографа, вместо ковра одеяльце, заправленная аккуратно кровать с вышитым подзором. Нам, смотрящим на них, хочется подсесть с ними рядом, не беда, что в валенках, печь протопят и станет тепло, почувствовать запах берёзовых поленьев, услышать треск горящих дров в печке, и не спрашивая, «как там было?» молча попытаться понять этих мальчишек, чуть старше меня. Но я понял: попытаться понять и прочувствовать мы никогда не сможем, то что выпало на их долю в начале сороковых прошлого века, не дай Бог кому-то пройти через то, что видели эти глаза.... Они, как никто другой знают цену Победы! Вглядитесь в эти лица светлые, излучающие улыбку, спокойные и приветливые. По- дружески обнявшись, смотрят на нас добродушным взглядом. И расплывается у нас улыбка, смотрящих сквозь время и события, молодых, таких же как они. Эти люди не очерствели, не огрубели, не ожесточились, пройдя такие испытания войной. И стали учителями не только на уроках. Но и для нас в жизни! Два фронтовика, два учителя – Парфёнов Пётр Николаевич и Филиппов Михаил Иванович, муж сестры Петра. Сейчас я смотрю на пожелтевшую от времени фотографию, сделанную в последние дни войны. Два молодых парня, чуть старше меня, совсем мальчишки, комиссованные после ранений. Придя с фронта каждый из них стал, в сельской школе, учителем, самой мирной профессией в мире. Это потом, а сейчас… За их плечами смерть, страх и ужас днями, неделями, месяцами. В нечеловеческих условиях, метр за метром отвоёвывали землю от фашистских захватчиков. Великая отечественная война стала настоящим испытанием для русского народа. Равнодушных не было. Каждый пытался внести свой вклад и немного приблизить Победу. И они смогли и победили – Парфёнов Пётр Николаевич и Филиппов Михаил Иванович, уроженцы Сосновского района Нижегородской области, один из Залесья, другой из Волчихи, одним словом – из глубинки России. Я пытаюсь вглядеться в лица каждого, это часть меня. Это они создавали, строили и побеждали, кто на полях войны, кто на полях колосьев. Судьба моей семьи вписана в историю страны простыми ребятами. Ведь они частица её, неразрывно связаны. Эти обычные люди как раз и делают жизнь, складывая из обычных дней, в необычную историю своей страны, как капли по - одной, а вместе все - бурная шумящая, рушащая всё на своём пути река, меняющая от ситуации времён и эпох русло. Окунёмся в эту бурные, ледяные, прозрачные воды реки, манящие в глубину, а сможешь ли вынырнуть? Удержаться на плаву, не захлебнувшись в этом потоке информации исторических событий. Там вроде бы мель, а нет, ступишь, глубина событий такая, что дух захватывает, и не можешь понять, как обыкновенные простые работяги выстояли, вытерпели, да просто выжили, творя историю своей страны. Две судьбы. Две истории, вся жизнь движение к победе. Всего шесть букв – ПОДВИГ…Читая, сухие строчки военных действий, представляешь себе пересказ художественного фильма, наполненного героизмом и отвагой простого восемнадцатилетнего парня. И задаёшься вопросом, а смог ли бы ты? …Трудно ответить на этот вопрос. Столько дней в засадах в тылу врага, а он, враг, по всюду. Прятаться и укрываться на земле столько дней и ночей, а если дождь иль снег, сырыми до нитки и грязными от земли, голодными. И ты понимаешь, в той ситуации, каждый жил на износ, и выживал, не задумываясь о завтрашнем дне, думая только о приближении Победы. Мой прадед Парфёнов Пётр Николаевич попал на фронт семнадцатилетним. А было это так… По доносу односельчанки, предположительно от зависти, попал по политической статье, шестнадцатилетним мальчишкой в ГУЛАГ на север Нижегородской области, в таёжно – болотистое место Буре – Полом. Сам Пётр был для того времени образованным, учился в училище. Он из семьи кадрового офицера, отца, прошедшего Японскую, I Мировую и имевшего за подвиги Георгиевский крест, сын председателя передового колхоза. Началась война. Фашисты продвигались в глубь страны. Военных сил не хватало. По приказу Сталина, заключённых по политической статье стали призывать в армию на передовую. Так мой дед попал семнадцатилетним на фронт. Из исторических событий продвижения роты моего прадеда Парфёнова Петра Николаевича, в составе Северо – Западного фронта 68 Армии, он совсем ещё мальчишка, являлся командиром разведки 199 стрелковой дивизии. А было это так…зачислен в ряды Красной Армии 1 января 1942 гола. После учебной части, с 4 марта 1942 года, попал в район Старая Русса, затем ожесточённые бои за Харьков, тяжелейшие атаки по Волгоградом в сентябре 1942, где нанесли сокрушительный удар по врагу, метр за метром двигались вперёд на Запад. Шли освобождая Краснодар, и снова отступали на Харьков. Серьёзная наступательная операция на Оршанском направлении в районе Ельна, с октября по декабрь 1943 г. Эти сведения стали доступны благодаря рассекреченным военным архивам Министерства обороны СССР, с 2008 года размещена информация о бойцах служивших в период Великой отечественной войны. В одном из сайтов «Память народа», мы нашли материалы: карты наступления, приказы, оперативные сводки, а самое интересное – журналы боевых действий, где зафиксированы все события каждого дня войны. Читаем сухие строчки в наградном листе: «Член ВЛКСМ. Призван на фронт Кстовским РВК в 1942г. Сержант. Командир отделения 257 отдельной роты разведчиков 199 стрелковой дивизии. Был ранен. В составе разведгруппы под командованием лейтенанта Иванищева с 3 сентября по 9 сентября 1943г. пробыл в тылу врага. В течении шести суток сержант Парфенов, будучи командиром мелкой разведгруппы, выявил расположение огневых точек противника, их оборонительные сооружения, артиллерию и места скопления его пехоты. Пройдя 35 километров по территории, занятой врагом его группа подошла к железной дороге, по которой проходило основное снабжение вооружением и продовольствием немецких войск, и взорвала полотно дороги в двух местах в районе станции Домромино. Возвращаясь с задания, сержант Парфенов, обнаружил свежий след, по которому устроил погоню, настиг и захватил 4 полицейских и 10 работников Глинковской комендатуры. В этом рейде разведчики встретили группу мирных жителей, партизанский отряд и 6 советских летчиков со сбитых самолетов, скрывавшихся в лесах, вывели и провели их через передний край обороны противника. Возглавляя группу в 18 человек Петр Парфенов принес командованию ценнейшие сведения о ближних коммуникациях врага, полную характеристику последующих оборонительных рубежей, схему обороны станции Кардымо, и Глинки и вскрыл огневую систему противника». За этот подвиг Петр Николаевич Парфенов награжден орденом Отечественной войны II степени. В январе 1944 года после длительного лечения в госпитале Петра комиссовали – ранения. Контузия не дали возможность продолжить путь бойца Красной Армии. Вернувшись в деревню Залесье, родной дом, Пётр, не отсиживался. Сразу пошёл работать в школу учителем, передавать знания и умения детям. За его плечами училище. Работал в Венецкой, Рожковской школах, преподавал военное дело, затем долгие годы работал в Сосновской средней школе, учил детей рисованию, черчению, труду. Сосновчане старшего поколения, ещё помнят учителя – фронтовика Петра Николаевича Парфёнова. Он никогда не рассказывал о войне, а когда начинался фильм, не мог смотреть, уходил в яблоневый сад. На вопрос как же было там, он отвечал одной фразой – «страшно…». О этих боевых сражения написаны книги, сняты художественные фильмы. Я буду особо внимательным зрителем, видя, эпизоды фильмов связанные с этими событиями, пусть немного иначе, конкретно не о подвиге деда, но это близко, там с этими временами перелома истории страны был мой дед. P.S Изучая историю, проведя большую исследовательскую работу по сбору информации, своих предков, живших и живущих на этой земле, чувствуешь силу и помощь от них идущую. Ведь не зря в народе говорят, что близкие родственники ушедшие из этого мира, минимум до седьмого колена стоят у нас за спиной и оказывают нам поддержку, поддержку силы знания, добродеяния, веры, и происходят глубокие изменения в отношении меня к миру, к самому себе. Материал подготовлен участником регионального конкурса творческих работ "Родная земля" Носиковым Марком, 10 класс, МБОУ Сосновская СШ №2. Преподаватель: учитель русского языка и литературы МБОУ Сосновская СШ № 2 Лошкарева Вера Витальевна