Есть проблема. Ребенок пишет неграмотно, новый материал не понимает, так как не усвоен предыдущий, о - пост # 260201

 

Сообщение от: 2022-09-16 16:31:56

Есть проблема. Ребенок пишет неграмотно, новый материал не понимает, так как не усвоен предыдущий, оценки портят настроение и снижают самооценку, радости и интереса к учебе нет, предмет нелюбимый, учитель тоже... Есть решение проблемы – курс грамотности. Всего 1 месяц – и материал целого года усвоен. Но, конечно, надо приходить на занятия. Аж 3 раза в неделю! Да ещё и в течение целого месяца! А у нас же кружки! Мы не можем! Танцы, английский, бассейн – важнее, чем ощущение себя способным и успешным. Важнее, чем грамотность. Важнее, чем обучение с лёгкостью. И вот начинается: "А можно нам ходить только один раз в неделю?" – Можно. Можете даже половину раза ходить. Или вообще не ходить: просто деньги заплатить, и проблема сама решится. Оп! И нет её! И алфавит можно весь не учить: букв 10 хватит. И цифры тоже – не напрягайтесь – несколько штук, любые, какие нравятся, можно дату своего рождения только. А если серьёзно, то курс составлен таким образом, чтобы решить проблему в кратчайшие сроки и помочь вашему ребенку как можно скорее. Всего 12-15 занятий включают в себя все правила грамматики русского языка за один год. И, если ходить 1 раз в неделю, то проблема будет решаться 12-15 недель. Это 3-4 месяца! Это целые две четверти! Целые две четверти ребенок не будет усваивать материал уже текущего года, потому что предыдущий не усвоен и не отработан. Целые две четверти будут портить настроение эти двойки и тройки. А потом ещё придется ходить на курс грамотности уже за этот год. Но нет, у нас расписание, кружки важнее! Иногда мне кажется, что помочь детям хотим только мы, а родители сами, как дети: не понимают важности выявления пробелов и их устранения в быстрые сроки. А к курсу "Подготовка к школе" вообще серьезно мало кто относится. А ведь этот этап САМЫЙ ВАЖНЫЙ! Оттого, насколько ребенок будет готов к усвоению школьной программы и к преодолению трудностей, зависит и его восприятие самого себя (успешного, способного или ...), и то, как его будет воспринимать социум. Нам же приятно, что нашего ребенка хвалят, какой он способный, целеустремлённый, инициативный. Так дайте ему этот старт! Пусть уже с первого класса он будет чувствовать себя успешным. Это же на всю жизнь закладывается. Нет, мы можем только по средам. А мы только по понедельникам и пятницам, и только до 17.30. А мы сейчас в отъезде, можно мы с октября начнём? А некоторые прибегут только в марте и радостно сообщат, что ребёнок не знает букв, но его надо научить читать к сентябрю, но с мая по август мы будем в отъезде. В общем так, дорогиелюбимые МА и ПА: мне НЕ всё равно на тот результат, который даёт моя студия и мне НЕ всё равно на ваших детей. Мы берём на занятия только тех, кто заинтересован в результате так же, как и мы. Все, кто не осознаёт профанации школьного образования и верит, что там научат, и сейчас можно расслабиться – точно не к нам. Детских центров полно, и вас возьмут и на раз в неделю, и в марте. Добро пожаловать к нам все, кто понимает, что один учитель не может дать хорошее образование, когда в классе более 30 разных по уровню детей. ©️ Светлана Фролова, основатель студии "Буквица"