К вопросу о Традициях обучения Детей на Руси ОВЛАДЕНИЕ ПИСЬМОМ – это ВАЖНЕЙШИЙ ЭТАП развития Челове - пост # 206360

 

Сообщение от: 2019-06-23 14:43:31

К вопросу о Традициях обучения Детей на Руси ОВЛАДЕНИЕ ПИСЬМОМ – это ВАЖНЕЙШИЙ ЭТАП развития Человека, пробуждения Генетической – ФактораЛьнНой Его Памяти ЖизнеПервоТворцовости, это установление Связей Его съ Изначально Божественными ЭнЕргиями Творцового Мышления, къ восприятию Имъ этихъ БлагоДатныхъ Даровъ МиЛОсти Божiей къ ЧеловЭку. Каждое грамотное Слово ВОлШЕбНо и СоСтоИт из Буковъ исконной Азбуки Все Они живые многомерные Био-Структуры, это ПервоЭлементы, Первокирпичики, из которых построена Вселенная – Русь ВсеЯСветная и все Её Жители многочисленные в своём разнообразии. Первые Открытые Школы на Руси возникли при КнЯгиНе Ольге Рюриковне-Христианке, "яже бе мудрейши всех Чело-вЭк". Муж Ольги Рюриковны – ЯЗыЧ(и)ник, т.е., говоря на ны-нешнем кин-дsа-дsа, Народник, иначе говоря, УмЕлеЦ Боже-ственным Словом ПервоТворца Орати – Пахати ВсеЯСветы. Следует помнить, что именно Ольга фактически крестила Русь, сказав, что те Люди, кто являютСя ПроСветИтелями от Буддизма, пусть пробуждают в Русичах ЕдинаЧество Микро-Вселенной, которое присутствует в каждом, с МакроВселенной Божьiх Мiровъ. Проповедники же Муслимства (-Мусульманства)– пусть пробуждают Сердечность с Людскаго Единачества Им, т.е. Духа, Плоти, Души и Тела. А Почитатели Исуса, т.е. Высшей Че-ловечности с Небесных Люди для Божественного Слова, иначе ГОворя, чтобы с Людьми возрождать Дар ОКрест, т.е. ПосолОнОрСтво Людям. Учреждение и распространение Школ в Отечестве при Ольге Рюриковне стало ещё бо́лее повсеместным. Они являлись ВсеОбщими, доступными для Всех, учреждались для ВсЕГо Народа, для Детей "знатных, средних и убогих", при МонаСтЫрях, т.е. ПрИ ЕдиноВосходом ПiИта в квадрате Рая Защита. Монастыри появились на Руси рано. Их числом свыше 50 – Они стали было Истинными Училищами Веры и РаСоПроСтранЕния книжных УчЕний. Наши Древние МонаСтЫри представляли Лучшие Светлые стороны Истинно Русичской Жизни и явились сберегателями дорогих ДоСтоЯнRй Отечественной ИстъОрии. Устроителями первых училищ становились наши КняЗья (Зья – Мiр). Книжное Учение сделалось для Князей потребностью, так сказать, Заветом от Отца к Сыну: Сыновья наследовали от Родителей любовь к книгам и учили своих Детей; Эти, последние, заботились о книжном НаСтаАвленьи своих Сыновей. Старший брат читает Священные книги, Младший, ещё малютка, "а ум Стар", слушает неотступно это чтение, находит в нём ИстинноЧеловЭкное НасЛа́дОвоСть. Напомним, что ТоГда у большинства Людей опять задействовалось ЭтИм 33 Органа Чувств. Образование Наших Князей было РеЛигиозНое; оно-то и Делало Их Людьми ВеЛиких Доблестей, Светлого Ума, Высокого Патриотизма, вырабатывало из Них "страдальцев за Русскую Землю", покровителей просвящения, устроителей Школ. Во ВсЁм Свобода Духа, Единство, СоГласие Князей и Народа. Это Единство истекало из Церкви, Ею ОСвящалось, на Ней ут-верждалось, в Ней черпало Силу. Главные предметы в ДревнеРусской Школе: ЧтЕние, ПиСьмо, ПЕнье. Чтение – РеЛигиозНое, ПиСьмо – Священное, ПЕнье – ЦЕрКовНое. А в БиоЛогических Цивилизациях Пение являетСя приоритетным, т.к. там не разговаривают, а, именно, поют во время работы ли, беседы ли, учёбы ли и т.д. Эти общеобразовательные Школы церковного характера, т.к. в течение 9 веков ОСтавалиСь при ЦЕрКови, в Приходе. В Них научились Грамоте и вышли "премудрые философы" – Люди высокого образования. Дети 7-9 лет, обучающиеся в Школе, начинали учебный День (обычай нашего Народа) с Молитвы, служили молебны. МоЛИтВаМи начинались и Наши Древнейшие Азбуки. Учителя заботились, чтобы чтение было не механическим, а Разумным. Разумность обучения вытекала из высокого взгляда Наших Предков на грамотность. Первой учебной книгой для Христиан явилась Псалтирь, Её не только Читали, но и Пели Псалмы. Предки Наши хорошо понимали Ея учительное и воспитательное ЗначЕнНье. Письмо СОсТаВЛяЭт Особое Искусство, к изучению которого относились ВеСьма тщательно. Важным пособием в этом Деле Служит и Практика – Сописа́ние образцовых Прописей, КОтОрые служатъ и прописями при обучении письму. Пенье уже и́скъоне составляло излюбленное Занятие и Наших Предков, именно церковное, входящее в курс Нашей Древней Школы. Жажда Знаний у Наших Предков Это Есмь ВеликоЛепотное удовлетворенье из чистых Источниковъ. Обладая ясным Умом, Здравым суждением, крепкою Волею, Они суть Люди Дела и Подви́га, Люди Жизни. Православная Русь сохранила вверенное Ей сокровище Святой Веры, сохранила и дорогую Ей Церковно-Приходскую Школу. И.С. Иррыцарева (из книги "Вернём в Народ ЗлатЭры Речь") Ирина Станиславовна около 30 лет посвятила обучению детей начальных классов в школе.


Документ: Вернём в Народ ЗлатЭры Речь.pdf