Примеры из Реальной МаТематики Задачи истинной МаТематики этой ВысшеБиоЛогической НаУки понятны и - пост # 205725

 

Сообщение от: 2023-01-26 07:00:03

Примеры из Реальной МаТематики Задачи истинной МаТематики этой ВысшеБиоЛогической НаУки понятны и из Этимологии этого ЖивоТворящего Слова: Ма – это ДесятиТысячеМерием, т.е. ЖивоТворящим Восхожденчеством ТЕМ – Твёрдым Учительствованием сверху Явленным Ма – чтобы НовоДесятиТысячеМерием для Т – Тверди Ик – Единять Небо и Твердь Ка – чтобы обрести службу Душевности. В ПиФаГорских Школах это Знали и УчИтывали, например, доказывая НомоГраммами Таблиц Умножения, Вычетания, Деления, Сложения Реально происходящие ДейСтва. Дружба и ВзаимоОрганизующая Поддержка ВсеГо, ВсеГДа и Всюду вводит ЖизнеПробуждение Здравых, т.е. 33-ёх ОЧувствований Счастий Божьiх Мiровъ. В Реальной Жизни 1+1>2, например, 2 Лошади дадут Жеребёнка, при этом все Они (-трое) Занимают свою ЭкоНишу, т.е. и для их содержания нужен корм, а при получения ко́рма Они дают удобрение. Так, если мы с вами пойдём в Лес, увидим ли мы там одинаковые деревья? Похожие обязательно встретим, но одинаковых не найдём. Также и кусточки, и травинки, и лианы в Лесу различаются, и лоза виноградная неповторима, и листочки у винограда все разные, и ягодки отличаются. А в ягодках косточки все различные и в косточках – семечки в Ла́дНости с Восходом БиоКодировочных КОнФакторизаторов Ле́са да и Вообще со Всей Природой. Вот и получается, что в Природе нет 'равных' величин, значит и в Науках Наших(!) 'равных' величин быть не может. Иначе, какие же это будут Науки? Смогут ли нас научить понимать те же деревья, те же цветочки? Если на Жеребёнка СМОТРеТь – УЗРИть СквозьВремённо, то это такая же Единичка, как и взрослые Лошадь или Конь. Сейчас Он маленький, но в тот же момент, в Настоящем Времени, мы знаем, что Будущее Время уже задействовано сейчас, ведь Оно и через этого Жеребёнка связано с Настоящим, и там, в Будущем, этот Жеребёнок – взрослый. Всё Живое, и мы в том числе, растём-восходим и ЭтИм ЕдиняЁм Времёна. СквозьВремённо, с момента Своего Рождения, любое Живое Существо (а всё Сущее в Божьiх Мiрах – Живое и ЖивоТворящее ДОСТОЙНЫХ) – Единица. И каждая Единица в Природе всеГДа растёт! Не могут же, и ЭтТо Тоже к счастью, Ребята и Жеребята, Оленята и Котята не расти. (Здесь мы говорим о Здравых Животных, sродливых исправляют хищНики.) Даже взрослые Люди постоянно ВОсоХодят к бо́льшим Знаниям, Умениям и Способностям, к тому, чтобы стать Сегодня лучше, чем Вчера, чтобы Завтра стать лучше, Соверше́нней и соВерши́нней, чем Сегодня, т.е. Живёт СоВершенствующийся. Таковы задачи Реальных НаУк (на Знаниях!)- показывать неразрывную связь Человека с Живой Природой и применять эти знания для ВосхожденьЧества, а не параsитации.